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Tipo: Presencial
Fecha de inicio: 28 de marzo
Fecha de finalización: 2 de mayo
Fechas: 28/3, 4, 11, 18, 25/4 2/5
Días de cursada: Sábado
Horario: A confirmar
Duración: 2hs x clase
Duración total del curso: 12 horas

Este curso presencial de Metodología de Estudio está diseñado para transformar la forma en que estudiás. Durante seis encuentros intensivos, vas a aprender técnicas concretas, aplicables y comprobadas para comprender textos académicos, organizar información compleja y rendir mejor en exámenes escritos, orales y bilingües.
El enfoque es práctico y personalizado: cada clase combina teoría breve, aplicación guiada y actividades integradoras. Además, el curso culmina con la construcción de tu propio Plan Personal de Estudio, adaptado a tus materias, tiempos y objetivos.
Ideal para estudiantes de nivel secundario que quieran mejorar su rendimiento académico y ganar autonomía.

¿Qué necesitás para tomar el curso?

  • Cuaderno o carpeta para trabajar en clase.
  • Textos propios de tus materias para aplicar las técnicas.
  • Compromiso para realizar las tareas prácticas.
  • Disposición para revisar y mejorar tus hábitos de estudio.

¿Qué aprenderás en este curso?

  • Cómo funciona el aprendizaje y qué significa estudiar eficazmente.
  • Identificar ideas principales y secundarias en textos académicos.
  • Aplicar subrayado inteligente por capas.
  • Analizar textos en español e inglés (skimming, scanning, inferencias).
  • Construir mapas conceptuales y mapas mentales.
  • Organizar información con líneas de tiempo y cuadros comparativos.
  • Escribir ensayos académicos estructurados (tesis, desarrollo y cierre).
  • Prepararte estratégicamente para exámenes multiple choice, escritos y orales.
  • Diseñar un plan personal de estudio realista y sostenible.

Curso de nivel Básico

Temario del curso

CLASE 1 — 5 de enero
  • Introducción + Fundamentos del estudio eficaz
  • Objetivos:
  • Diagnosticar hábitos y nivel de estudio actual.
  • Introducir los pilares del estudio.
  • Iniciar trabajo con ideas principales y secundarias.
  • Contenido:
  • Bienvenida + dinámica diagnóstica (10’)
  • Mini teoría: Cómo aprende el cerebro (15’)
  • Identificación de ideas principales y secundarias (30’)
– Señales lingüísticas
– Palabras clave
– Jerarquización
– Ejercicio práctico con texto breve
  • Técnica de estudio #1: Subrayado inteligente (35’)
– Subrayado por capas (1° ideas principales, 2° detalles, 3° conectores)
– Qué NO subrayar
– Colores funcionales
– Ejercicio aplicado
  • Actividad integradora (20’)
– Subrayado + jerarquización en un texto académico real
  • Cierre + tarea (10’)
– Identificar ideas principales/secundarias en un texto elegido
CLASE 2 — 7 de enero
  • Lectura académica + Análisis profundo
  • Objetivos:
  • Desarrollar comprensión lectora de textos complejos.
  • Aprender a analizar textos en español e inglés.
  • Transformar el texto en estructura visual.
  • Contenido:
  • Revisión de tarea (10’)
  • Estrategias de lectura y análisis (20’)
– Skimming / scanning
– Preguntas guías (What/Why/How)
– Inferencias, tono, intención del autor
– Evidencia vs opinión
  • Técnica de estudio #2: Mapa conceptual (40’)
– Diferencia con esquema
– Jerarquías, conectores y relaciones
– Construcción desde un texto subrayado
  • Técnica #3: Mapa mental (30’)
– Pensamiento radial
– Keywords
– Uso para brainstorming previo a estudiar o escribir
  • Actividad práctica (15’)
  • Tarea: traer un texto para convertir en línea de tiempo o cuadro comparativo
CLASE 3 — 12 de enero
  • Organización visual del contenido: Líneas de tiempo + Cuadros comparativos
  • Objetivos:
  • Ordenar información cronológica.
  • Comparar conceptos, teorías, procesos o personajes.
  • Usar técnicas visuales para materias bilingües.
  • Contenido:
  • Warm-up (5’)
  • Técnica de estudio #4: Línea de tiempo (35’)
– Diferencias entre cronología simple y línea analítica
– Marcadores temporales
– Causas / consecuencias
– Aplicación en History, Literature, Biology
  • Técnica #5: Cuadro comparativo (45’)
– Tablas de doble entrada
– Comparar ideas, autores, sistemas, teorías, personajes
  • Actividad integradora (25’)
  • Cierre (10’)
– Elección de técnica preferida según materia
CLASE 4 — 14 de enero
  • Producción escrita: Cómo hacer un ensayo académico
  • Objetivos:
  • Escribir ensayos estructurados en español e inglés.
  • Usar las técnicas previas para armar ensayos sólidos.
  • Transformar ideas en argumentos.
  • Contenido:
  • ¿Qué es un ensayo académico? (20 min)
  • Tesis
  • Introducción
  • Desarrollo argumentativo
  • Conectores
  • Estructuras útiles (25 min)
  • PEE / PEEL / TEEL
  • Cómo armar párrafos coherentes
  • Planificación del ensayo usando técnicas vistas (40 min)
  • Subrayado → ideas clave
  • Mapa conceptual → estructura
  • Cuadro comparativo → selección de argumentos
  • Línea de tiempo → contextualización
  • Redacción guiada (25 min)
  • Cada alumno escribe la introducción y el primer párrafo
  • Tarea: escribir un ensayo breve de 1 página
CLASE 5 — 19 de enero
  • Preparación para exámenes + estudio activo
  • Objetivos:
  • Aplicar todas las técnicas de estudio en situaciones reales.
  • Prepararse para exámenes escritos, orales y multiple choice.
  • Aprender estrategias para identificar errores.
  • Contenido:
  • Corrección del ensayo (20 min)
  • Cómo estudiar según el tipo de examen (20 min)
  • Multiple choice
  • Preguntas abiertas
  • Ensayos
  • Exámenes orales
  • Simulacro de examen (45 min)
  • Lectura
  • Identificación de ideas principales y secundarias
  • Pequeño cuadro comparativo o línea de tiempo rápida
  • Autoevaluación y corrección guiada (25 min)
  • Cierre (10 min)
  • Checklist de técnicas según cada materia
CLASE 6 — 21 de enero
  • Plan personal de estudio + Integración final
  • Objetivos:
  • Integrar todas las técnicas de manera personalizada.
  • Crear un plan semestral realista.
  • Convertir el curso en método de estudio definitivo.
  • Contenido:
  • Repaso global de técnicas (15’)
– Subrayado inteligente
– Análisis de lectura
– Identificación de ideas principales/secundarias
– Mapa conceptual
– Mapa mental
– Línea de tiempo
– Cuadro comparativo
– Ensayo
  • Diseño del Plan Personal (40’)
– Materias fuertes / débiles
– Técnicas recomendadas por materia
– Horarios
– Objetivos mensuales
  • Tutorías individuales breves (30’)
  • Actividad de cierre (20’)
– “Armo un mini set de estudio express”
  • Entrega de material del curso (15’)
– PDF con todas las técnicas
– Plantillas impresas
– Recomendaciones personalizadas
  • Material incluido
  • Guía PDF con resumen/reseña de los temas vistos.